Der MINT-Newsletter des gFFZ ist da!

Der Newsletter und der MINT-Newsletter des gFFZ erscheinen mehrmals im Jahr. Sie informieren über Angebote und Veranstaltungen des gFFZ und über Aktivitäten im Bereich Genderforschung an Hessischen Hochschulen. Darüber hinaus wird über nationale und internationale Forschungsergebnisse, Forschungsausschreibungen, Call for Papers, Tagungen, hochschulpolitische Entwicklungen, Neuerscheinungen und Rezensionen, die für die Forschungsfelder und Lehrgebiete der HAWs relevant […]

„Das Leben lässt sich nicht nur mit Einsen und Nullen erklären, es entzieht sich immer wieder der Berechenbarkeit.“

Wie sieht die Wissenschaft auf die Welt, mit welchen Denkweisen wird Wissen geschaffen? Was sind die Konsequenzen und wo liegen die Grenzen? Mit diesen Fragen beschäftigt sich Peter Purgathofer in dem Podcast zum Thema der Verantwortlichkeit im Fachgebiet der Informatik. Er zeigt hierbei sehr eindrücklich, wie die Informatik mit grundlegenden gesellschaftlichen Fragestellungen verwoben und insofern […]

„Das erkläre ich Ihnen noch mal, Sie sind ja eine Frau und haben es im technischen Bereich schwerer als die Männer.“

In diesem Artikel von SPIEGEL-Online finden Sie eine kurze Darstellung der Probleme, die Frauen* in einem MINT-Studium und der Arbeitswelt begegnen können; es handelt sich hierbei nicht um eine breit angelegte Studie, doch aber um einen eindrücklichen Erfahrungsbericht aus der Perspektive von Tanja Hochschild (Diplom-Technomathematikerin): „Mich fasziniert an meinem Beruf, dass ich die Zukunft mitgestalten […]

Symposium zur Lehre in den MINT-Fächern

Votragsankündigung zur Konferenz am 26.-27.9.2019 an der Technischen Hochschule Nürnberg. Dort gibt es am Donnerstag, den 26.09.2019 um 14:15-15:15 Uhr (Track 1-02) in BL.403 auch einen Vorträge einer gFFZ-Mitarbeiterin: Janina Hirth: „Relevante Techniken für alle“ – Ein Einblick in das Forschungsprojekt fachspezifische Genderfortbildungen für Ingenieurwissenschaften und Informatik Die Anmeldefrist läuft bis zum 11.8.2019. Mehr Informationen […]

Gendering MINT digital

Wo stecken Geschlechternormen und Stereotypen auch in der Chemie? Wie wandeln sich die Vorstellungen von passenden Tätigkeiten für Frauen und Männer? Warum war Blau früher eine Farbe, die Frauen zugeschrieben wurde und heute Männern? Im Rahmen des interdisziplinären BMBF-Projekts Gendering MINT digital der Humboldt Universität Berlin, der Universität Freiburg sowie der Hochschule Offenburg werden die […]

Relevante Techniken für alle – Wege zu genderreflektierter Lehre in Informatik und Ingenieurwissenschaften

Einladung zum Kurzworkshop am 10.7.2019 an der Hochschule Mannheim. Immer mehr Dozierende der Ingenieurwissenschaften und Informatik möchten Geschlechterfragen in ihre Lehre integrieren. Doch wie ist dies möglich? Und wo bleibt die Zeit sich hiermit zu befassen? Wir bieten Ihnen am 10.7.2019 von 14-17h einen interaktiven Kurz-Workshop, bei dem Sie Grundbegriffe der Geschlechterforschung sowie die Nutzung […]

„Manche können es halt, und manche können es überhaupt nicht.“

In einer neuen Studie vom Indiana University Bloomington College of Arts and Sciences wurden 150 Professor*innen und Dozent*innen aus den Bereichen der MINT-Fächer gefragt, ob sie glauben, dass Intelligenz mit der Zeit wachsen kann – oder über die Lebensspanne hinweg gleich bleibt. Anschließend wurden diese Aussagen mit den Noten von 15.000 Student*innen abgeglichen. Das Team […]

Denken intelligente Maschinen wie Männer?

Ein Interview mit der KI-Expertin Manuela Lenzen bei Zeit online macht deutlich, warum das Fehlen von Frauen bei der Entwicklung Künstlicher Intelligenz nicht nur schade für die Frauen, sondern auch ein Problem für die Gesellschaft ist. Lesen Sie mehr unter ZEIT ONLINE.

Dokumentation zur Tagung „Gender in die Lehre der Ingenieurwissenschaften!“ ist online

Sie finden nun die Dokumentation zur Tagung „Gender in die Lehre der Ingenieurwissenschaften!“ auf unserer Homepage. Wir haben hierbei den Fokus darauf gesetzt, die Materialien der Vortragenden in kurzen Abstracts zusammen zu fassen und Ihnen als Download zur Verfügung zu stellen. Wir hoffen, Ihnen hiermit einen Eindruck von der angenehmen Atmosphäre der Tagung vermitteln zu […]

Bericht zur Tagung „Gender in die Lehre der Ingenieurwissenschaften!“

29./30.11.2018, Frankfurt University of Applied Sciences. Wie muss sich ein ingenieurwissenschaftlicher Studiengang präsentieren, damit er Frauen anspricht? Was bedeutet es für die Sicherheit eines Produktes, wenn im Test nur mit Normgrößen eines Mannes gearbeitet wird? Ist Technik ‚neutral‘ oder sollten Ingenieurwissenschaftler*innen auch Position zur möglichen Nutzung und zu den gesellschaftlichen Folgen ihrer technischen Innovationen beziehen? […]